31
март
2022
«Воздух –наш самый лучший друг!» Интегрированное занятие Средняя группа "Солнышко"
Средняя группа "Солнышко"
Воспитатель: Берестнева Оксана Эдуардовна
Тема: интегрированное занятие «Воздух –наш самый лучший друг!»
Образовательная область: познание, здоровье, социум, творчество
Цель: развивать познавательную активность в процессе экспериментирования; расширять знания о воздухе.
Обучающие задачи: Упражнять в наблюдательности за окружающей средой. Закрепить представления детей о воздухе, его свойствах.
Учить строить гипотезы о признаках и свойствах воздуха.
Продолжать закреплять навыки проведения опытов.
Развивающие задачи: Развивать умение самостоятельно делать выводы на основе практического опыта. Создать условия для развития образного мышления, сообразительности, внимания. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
Воспитательные задачи: Воспитывать доброту, отзывчивость, уважение к своим товарищам. Воспитывать самостоятельность, аккуратность при работе с водой.
Билингвальный компонент: воздух – ауа, ветер – жел.
Материалы и оборудование: Подготовлены центры для организации экспериментальной деятельности с детьми: (вееры, мыльные пузырьки, «волшебная палочка», воздушные шары, коктейльные трубочки, стаканчики с водой, жидкое мыло, маркеры, видеоролики (появление феи, ветерок))
Воспитатель: Берестнева Оксана Эдуардовна
Тема: интегрированное занятие «Воздух –наш самый лучший друг!»
Образовательная область: познание, здоровье, социум, творчество
Цель: развивать познавательную активность в процессе экспериментирования; расширять знания о воздухе.
Обучающие задачи: Упражнять в наблюдательности за окружающей средой. Закрепить представления детей о воздухе, его свойствах.
Учить строить гипотезы о признаках и свойствах воздуха.
Продолжать закреплять навыки проведения опытов.
Развивающие задачи: Развивать умение самостоятельно делать выводы на основе практического опыта. Создать условия для развития образного мышления, сообразительности, внимания. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
Воспитательные задачи: Воспитывать доброту, отзывчивость, уважение к своим товарищам. Воспитывать самостоятельность, аккуратность при работе с водой.
Билингвальный компонент: воздух – ауа, ветер – жел.
Материалы и оборудование: Подготовлены центры для организации экспериментальной деятельности с детьми: (вееры, мыльные пузырьки, «волшебная палочка», воздушные шары, коктейльные трубочки, стаканчики с водой, жидкое мыло, маркеры, видеоролики (появление феи, ветерок))